В последнее время стремительно возрастает количество школьников, не обладающих чувством сопереживания, одержимых эгоистическими устремлениями. Это прямое следствие политики в области образования, а также тех социальных преобразований, которые проводились в течение постсоветского периода.
Изъятие из программ обучения выдающихся литературных произведений, воспевающих ценности справедливости, отваги и гуманизма, внедрение ЕГЭ и остальные «реформаторские» эксперименты повлияли на формирование умонастроения подрастающего поколения.
Считаю все это недопустимым и настаиваю на кардинальном изменении подхода государства к воспитанию и к образованию.
