Работа программистом возглавила список, ее назвали престижной 17 процентов опрошенных. На втором месте оказалась профессия директора и топ-менеджера (13 процентов). Третью строчку разделили профессии президента, инженера и врача (по 4 процента).
В рейтинге наименее престижных профессий оказались уборщик, продавец и кассир (13 процентов), дворник (12 процентов), учитель (4 процента).
Большинство респондентов отметили, что престиж профессии определяется величиной зарплаты (74 процента) и уважением в обществе (58 процентов), 51 процент — назвали профессии, которые приносят обществу большую пользу.
Результаты опроса впечатляют. За программистов можно лишь порадоваться. Неудивительно их первенство, профессия творческая и хорошо оплачиваемая.
За учителей остается только печалиться, но не удивляться. Согласно Максу Веберу, положение в обществе человека определяется его материальным положением и престижностью профессии.
Если же взять в расчет такой показатель, как «полезность для общества», то учителя должны были обогнать программистов. Неслучайно еще Роберт Рождественский писал, что учитель – профессия дальнего действия, главная на Земле. Педагог взращивает человеческий потенциал, который через годы становится и инженером, и программистом и музыкантом, и директором и т.д.
Боюсь, что результаты опроса, как и многие другие данные о печальном положении российских учителей будут также проигнорированы властью.
В федеральном бюджете на 2021-2023 гг., который Государственная дума приняла во втором чтении, статус учителя, требующий массовую финансовую поддержку, снижается.
Без решительного улучшения положения наших педагогов кадровый кризис и снижение качества образования неизбежно.
