Обсуждение законопроекта в защиту педагогов сельских школ
Новости
Лебедеву обратили внимание на «беспрецедентное по своей неадекватности» решение суда
На сайте Верховного суда опубликовали очередное внепроцессуальное обращение, адресованное председателю Вячеславу Лебедеву.
Поддержка при трудоустройстве молодежи
12 июля голосами «Единой России» был отклонен законопроект Валерия Рашкина о стимулировании организаций принимать на работу молодых людей.
Законопроект в защиту сельских учителей
12 июля Государственная дума рассмотрела законопроект Олега Смолина о восстановлении в полном объеме коммунальных льгот для сельских педагогов
Встреча с министром образования и науки
12 июля Олег Смолин встречался с министром образования и науки Ольгой Васильевой
Цифровая экономика и роботизация
Олег Смолин о цифровой экономике и роботизации :
Выставка «Мир как мы его видим»
12 июля в Государственной думе состоялось торжественное открытие второй Международной выставки художников с инвалидностью «Мир как мы его видим»
Расширенное заседание Координационного совета КРОН, Центрального совета движения «Образование – для всех», Центрального совета движения «За возрождение отечественной науки»
11 июля состоялось расширенное заседание Координационного совета КРОН, Центрального совета движения «Образование – для всех», Центрального совета движения «За возрождение отечественной науки»
Борьба за выборы президента РАН
12 июля Государственная дума во втором чтении приняла проект федерального закона о новом порядке выборов президента Российской академии наук.
Принятие «антикарусельного закона»
7 июля в первом чтении Государственная дума приняла законопроект, подготовленный при участии Олега Смолина, который в СМИ получил название «антикарусельного»
Отчет рабочего дня. 7 июля, пятница.
7 июля Олег Смолин поздравил студентов двух московских вузов с окончанием обучения.
Отчет рабочего дня. 6 июля, четверг. Выпускной СПбУТУиЭ
6 июня Олег Смолин поздравил на выпускном вечере отличников Санкт-Петербургского университета Технологий Управления и Экономики.