Инклюзия не означает ликвидацию коррекционного образования, оба процесса должны развиваться параллельно. Школа-интернат для детей с нарушениями слуха в Хакасии – пример успешного и востребованного специального учебного заведения. О работе школы-интерната рассказывает гостья в студии — Лариса Тыльченко, директор школы-интерната для детей с нарушениями слуха, Лауреат конкурса «100 лучших школ России» в номинации «Директор года – 2016», кавалер ордена «За заслуги перед отечеством» II степени.
